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“棋”妙世界，“棋”乐融融[2024-09-22]
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浅谈提高农村初中 体育课堂教学效率的策略[2024-09-22]
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助力学生“四个成长”[2024-09-22]
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强化党建引领，赋能教师发展[2024-09-22]
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以“砖”为引跨学科，课程育人提素养[2024-09-22]
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落实新课标 赋能新课堂[2024-09-22]
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赋能师生 厚植出彩底色[2024-09-22]
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德育课程践初心 守正创新育新人[2024-09-22]
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百年诗书传风雅 一园桃李竞秾华[2024-09-20]
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贴近每一个生命[2024-09-20]
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德润生命 向美而行[2024-09-20]
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立“躬耕教坛”之志 走“立德强师”之路[2024-09-20]
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加强课程基地建设，引领学科融通生长[2024-09-15]
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多重发力，构建完备的课程体系[2024-09-15]
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强化普惠发展，打造高质量融合教育示范区[2024-09-13]
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用好作风学深悟透好理论[2024-09-13]
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我的教育“三观”[2024-09-13]
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以“研学课堂”落实课堂改革六要素[2024-09-08]
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做一个学习者、思考者、守望者[2024-09-08]
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善用技术支撑让数学学习不断进阶[2024-09-08]
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让优秀传统武术文化“活”起来[2024-09-08]
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构建多元体系，做好课后服务[2024-09-08]
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变革时代的校长坚守[2024-08-23]
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以文化人，以德润心[2024-08-23]
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对校长课程领导力的六重理解[2024-08-23]
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